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JLPT N1 언어지식 문제 중에

어휘문제에 해당하는 한자 발음을 찾는 문제입니다.

​

일본어 상용한자는 2136자로 구성되어 있는데 상요한자라는 것은

일본사회에서 사용하는 한자를 말합니다.

획수가 많다거나 일반 회화나 사회에세 별로 사용하지 않는 한자들은

ひらがな로 읽습니다.

​

JLPT N1 레벨에서는 1,300자 이상 정도는 공부를 해야 할 거 같습니다.

일본어 상용한자는 많이 알면 알수록 일본유학이나 일본 현지에서 아주 유용하게

사용됩니다.

특히 EJU(일본유학시험)을 준비하시는 분들은

JLPT N1 레벨을 합격해야 고득점을 맞을 수 있습니다.

​

JLPT N1 한자 발음 찾기 문제 예문

​

問題）先日の会議では. 極めて重要な問題が話し合われた。

1) きわめて

2) あらためて

3) つとめて

4) つきつめて

​

아래는 JLPT N1 한자 발음 찾기 문제 솔루션입니다.

문제를 풀면 정답은 자동적으로 체크됩니다.

혹시라도 실수해서 정답을 틀렸다고 생각하면 문제다시푹기를 클릭하세요.

모든 문제가 랜덤으로 섞여서 다시 풀 수 있습니다.

JLPT N1 한자 발음 찾기 문제

↓

http://cken.kr/mypage.php?sqno=495&action=questionstep1

JLPT N3 어휘문제 중에서

단어에 맞는 문장을 고르는 문제로

정답을 고르는 것에

조금 어려운 문제입니다.

블로그의 JLPT N3 합격을 위해서

여러번 강조하고 설명한 부분이

일본어 한자 공부입니다.

​

JLPT N3 레벨 공부에서부터

일본어 한자를 공부해야 합니다.

JLPT N2 와 JLPT N1 레벨로 올라 갈수록

일본어 한자를 공부하는 것은

더 어렵습니다.

​

일본어 한자는 중국한자와는

조금 차이가 있지만 일본 사회에서 사용하는 한자를 말하며

2136자의 상용한자로 되어 있습니다.

2136자의 상용한자 이외의

한자도 사용은 하고 있지만

획수가 많은 한자들은 ひらがな로 대체해서

사용합니다.

​

따라서

그런 예로 앞의 단어는 한자이고

뒤의 단어는 ひらがな로 된

단어들도 많이 있습니다.

​

그리고

JLPT N3 시험 합격을 위해서는 많은 실전문제를 풀어봐야 합니다.

시험에 나오는 단어와 한자, 문법은

그만큼 일본에서

회화에서 사용하며

일본 내에서 많이 사용하고 있기 때문에

일본어 시험에서

많이 출제하는 것입니다.

​

수십년간의 JLPT N3 시험에서 매년마다 나오는 문제는 거의 비슷합니다.

왜냐하면

위에서 설명했듯이 일본 사회에서 많이 쓰는 것들을

시험에 출제하기 때문입니다.

​

블로그의

많은 문제들을

참고하여 공부하시고

쉽게 공부하도록

동영상을

한문제 한문제씩 편집해서

여러분의

JLPT N3 시험 공부에

도움을 드리고 있습니다.

​

JLPT N3 어휘 실전문제

↓

http://cken.kr/mypage.php?sqno=492&action=questionstep1

JLPT N2 어휘문제 중에서 단어의 뜻에 맞는 문장 고르기 실전문제입니다.

​

어휘문제 중에서도

답을 고르기가 어려운 문제이니

실전문제를 많이 풀어서

공부하시기 바랍니다.

JLPT N2 공부에 있어서

가장 중요한 것은

많은 실전문제를 풀어보고

자신의 레벨을 알아야 합니다.

​

JLPT N2 어휘 실전문제

↓

http://cken.kr/mypage.php?sqno=488&action=questionstep1

JLPT N3 언어지식 문제 중에서 어렵다고 생각하는

별표문제입니다.

​

답을 찾기 위해서는 퍼즐 맞추기와 같이여러번 생각해야 하는 문제입니다.

어려워도 풀어봐야 합니다.

​

JLPT N3 레벨의 공부는 일본어 공부의 기본이 됩니다.

어떻게 보면 가장 중요한 일본어 공부인지 모릅니다.

​

기본문법

기본어휘

기본한자

...

...

...

​

그 중에서도 일본어 한자를 많이 공부하시기 바랍니다.

제가 현장에서 학생들을 지도할 때 나이와 상관없이 한자를 알고 있는 학생과

모르고 있는 학생 중에 6개월 후에는 한자를 모르는 학생은 결국에

일본어를 쉬는 기간이 옵니다.

그것도 2~3번 쳇바퀴 돌듯이...

​

일본어든 중국어든 한자를 공부하는 것은 정말로 힘듭니다.

지금은 아예 한자를 배울 수 있는 기회가 없다보니까 고등학생, 대학생이

한자를 몰라서 일본어 공부를 하는데 힘들어합니다.

​

일본어 한자 공부방법은 00년

일본어와 함께한

제 어드바이스는 얇은 한자 책을 사서

조금씩 써보는 방법입니다.

아뭏든 얇은 한자 책입니다.

그런데

이왕이면 일본어를 공부하니까

일본어 상용한자 책을 사셔서 공부하는 학생들도 많이 있는데

그 두꺼운 책을 다 공부할 수 있다면 그것도 괜찮습니다.

제 경험 상은 아뭏든 얇은 한자 책으로 공부하세요.

그리고

처음부터 마지막까지 한번이라도

다 해보는 것입니다.

JLPT N3 문법 ★표문제

↓

​

http://cken.kr/mypage.php?sqno=479&action=questionstep1

JLPT N2 문법 실전문제입니다.

풀어보고 자신의 진짜 레벨을 확인해 보세요.

​​

↓

http://cken.kr/mypage.php?sqno=475&action=questionstep1

JLPT N1 ★표 마크 실전 문제

​

↓

http://cken.kr/mypage.php?sqno=468&action=questionstep1

JLPT N4 어휘 실전문제입니다.

풀어보시고 쉽다고 생각되면 사이트의

JLPT N3 레벨의 실전문제도 풀어보세요.

​

자신의

정확한 레벨을 파악할 수 있습니다.

↓

​

http://cken.kr/mypage.php?sqno=159&action=questionstep1

JLPT N4 문법 실전문제입니다.

풀어보시고 쉽다고 생각되면 JLPT N3 레벨 문제도 함께

풀어보시면 자신의 진짜 레벨을 정확하게

확인할 수 있습니다.

​

↓

http://cken.kr/mypage.php?sqno=155&action=questionstep1

JLPT N3 독해 실전문제

​

↓

http://cken.kr/mypage.php?sqno=425&action=questionstep1

JLPT N3 어휘 실전문제입니다.

​

어휘문제도 풀어보고 문법문제도 풀어봐서

자신의

진짜 JLPT N3 레벨을 확인하세요.

​

↓

http://cken.kr/mypage.php?sqno=9&action=questionstep1

JLPT N3 레벨인지 어떤지를 모르는 분

JLPT N4 레벨이라고 들으면 아니다고 하시는 분

앞으로 계속해서 일본어를 공부하시는 분

풀어보세요.

자신의 JLPT N3 레벨을 알 수 있습니다.

JLPT N3 문법 실전문제

↓

http://cken.kr/mypage.php?sqno=48&action=questionstep1

~을 절정으로 / ~을 분기점으로

名詞：　×　　＋　 　をピークに(して)
　　　　　　　　　　を境に(して)
　　　　　　　　　　を境目に(して)
（注：앞이 句 일 때에는「～のをピークに」와 같이「～のを」가 된다）

「~をピークに」는「~을 최고봉・절정으로」라고 하는 의미를 나타내어

「~を境に」는「~을 분기점으로」라고 하는 의미를 나타낸다.

「ピーク」는 하나이지만「境 ／ 境目」은 분기점이기 때문에 여러 개를

제시하는 것도 가능하다. 

이것들의 문형은 신문지상이나 학술논문 등에서 통계자료에 입각하여 평론을

더할 때에 자주 사용되는 문형이다.

또한 대응하는 자동사의 사용방법도 있는데 그 경우

「~がピークになって」 「~が~境になって」라고 하는 형이 된다. → 예제1)

１．日本では1967年をピークに18歳人口の減少過程に入った。

   일본에서는 1967년을 정점으로 18세 인구의 감소과정에 들어갔다.

２．文化サークル活動は昭和43年をピークに隆盛を過ぎ、今日ではカルチャーセ

   ンターが花盛りだ。

   문화 서클 활동은 쇼와 43년을 정점으로 융성을 지나 지금에는 차 센터가 한창이다.

３．首都圏の地価は、バブル期をピークに値崩れを始めた。

   수도권의 땅 값은 버블기를 정점으로 가치가 붕괴하기 시작했다.

４．オイルショックを境にして、日本は省資源・省エネルギー型経済への転換を進

   めた。

   오일 쇼크를 경계로 일본은 성자원, 성에너지형 경제에의 전환을 진행했다.

５．厄年というのは根拠があって、そのころを境に身体の変化が起こるので気をつ

   けろという警告だ。

   액년이라고 하는 것은 근거가 있어서 그 시기를 경계로 신체의 변화가 일어나기 때문에 주의해라 라고 하는 경고이다.

1)　通勤ラッシュは朝の8時前（が／を）（ピーク／境）になっている（が／の

   に）、解決できない問題ではない。

2)　私は40代の前半（   　  ）境（   　）、急に体力の衰え（   　）感じる

   （    　  ）（     　）（　     ）なった。

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~을 통해서 (장소나 시간)

名詞：　×　　＋　を経て
　　　　　　　  　を経る

「~を経て」는 경과나 의미를 나타내는데「~を通して」와 중복하는 용법도

있기 때문에 서로 비교해 보면

・10年の歳月を経て（・を通して）、ついに司法試験に合格した。

   10년의 세월을 거쳐서 결국 사법시험에 합격했다.    ＜시간＞ 

・正規の手続きを経て（・を通して）、面会を申し込んでください。

  정규의 수속을 거쳐서 면회를 신청해 주세요.  ＜과정＞   

・幾多の困難を経て（・を通して）、今の地位を築いた。

  여러 개의 곤란을 거쳐서 지금의 지위를 구축했다.   ＜경험＞ 

・香港を経て（×を通して）、シンガポールに行く。  

  홍콩을 거쳐서 싱가포르에 간다. 。    ＜경유지＞ 
　

예를 들면「~を通して」는 경유지를 나타내지 않기 때문에 

「香港を通して、シンガポールに行く」라고 사용하면「（홍콩의 인맥）을 통해서」라고 하는

수단・방법의 의미가 되어 버린다.

「~を経て」는 주로 장소나 시간의 때에 사용하면 좋다.   → 예제1)

１．この便はシンガポールを経て、カルカッタに向かう。

   이 편은 싱가포르를 거쳐서 카르카타에 향한다.

２．人間は逆境に鍛えられ、幾多の試練を経てこそ強くなる。

   인간은 역경에 단련되어 많은 시련을 거쳐서만이 강하게 된다.

３．現在の人類は類人猿から分かれて、何百万年という年月を経て進化してきた。

   현재의 인류는 유인원으로부터 나눠줘 수백만년이라고 하는 세월을 거쳐서 진화해 왔다.

４．このチームは厳しい全国予選を経て、勝ち残った精鋭たちからなります。

   이 팀은 엄격한 전국 예선을 거쳐서 싸워 이긴 정예들로 됩니다.

５．彼は戦場で生死の境をさまようような経験を経て以来、すっかり人格が変わっ

   てしまった。

   그는 전쟁에서 생사의 경계를 헤맨 듯한 경험을 거친 이래 완전히 인격이 변하고 말았다.

1)　彼に手紙を（送って／送ると）もう３カ月を（経た／通した）のに、何の返事

   も（来る→　　　　）。

2)　日本では委員会の審議（　）経て国会に（提出した→　　　　　）法案は、ほ

   とんど（可決する→　　　　　）。

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～을 앞에 두고 / ～에 임해서 / ～에 면해서

名詞：　×　＋　を前に（して）／を目前にして
　　　　　　　　に臨んで／に臨み／に臨む＋名詞
　　　　　　　　に面して／に面し／に面する＋名詞

「～を前に（して）／～を目前にして」는「（장면이나 때）를 눈 앞에 하고」라고 하는 의미이며

"때를 취급할 때는 시시각각의 절박한 때" 를 나타내며 "장면을 취급할 때" 는 눈 앞의 현상을 나타낸다. 

그 용례의 대부분은 「～に臨む」로 바꿀 수 있는데 임장감이나 절박감을 강하게 나타내는 것은

「～を前にして」이다.  

또한, 장소를 나타낼 때에는 「～に面する」도 사용할 수 있지만

위치를 나타내는 것만이며「海を前にした宿  (바다를 앞에 둔 여행)」와

같이 파도가 눈 앞에까지 밀려오는 광경은 나타낼 수 없다.

　　海を前にした（・臨んだ宿／・面した）宿　　바다를 앞에 둔 여행 ＜（전방의）장소＞
　　試合を前にして（・に臨んで／×に面して）　시합을 앞에 두고 ＜일＞
　　別れを前にして（・に臨んで／×に面して）　이별을 앞에 두고 ＜때＞

１．父の死を前に、母は呆然とたたずむのみだった。

   아버지의 죽음을 눈 앞에 어머니는 망연하게 있을 뿐이었다.

２．お盆を前に、日本列島は里帰りの民族大移動が始まった。

   추석을 앞두고 일본열도는 귀성으로 민족 대이동이 시작됐다.

３．残念なことに、そのスキーヤーは優勝を目前にしながら、骨折で欠場を余儀な

  くされた。

   애석하게도 그 스키선수는 우승을 목전에 두고 골절로 결장을 하지 않을 수 없게 되었다.

４．彼は危機に臨んで沈着冷静、難局に臨んで動ぜず、まさに帝王の風格がある。

   그는 위기에 직면해서 침착 냉정하게 난국에 임해 동하지 않고 마치 제왕의 풍격이 있다.

５．もはや賽は投げられた。この局面に臨んでは、もはや一刻の猶予も許されない。

   이제 주사위는 던져졌다. 이 국면에 임해서는 이제 한시의 망설임도 허락되지 않는다.

1)　それほどの札束（を前にしたら／に面したら）、誰だって目の色が（変える／

   変わる）（もの／こと）さ。

2)　農民たちは収穫（　     ）前に、（忙しい→　　　　　）（そうだ

  →　　　　　）採り入れの準備をしていた。

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~을 둘러싸고 / ~을 둘러싼

名詞：　×　　＋　　をめぐって
　　　　　　　　　　をめぐり
　　　　　　　　　　をめぐる＋名詞
　　　　　　　　　　をめぐっての＋名詞

「～をめぐって」는 뭔가를 중심으로 그 주위에서 일어나고 있는 여러 가지 사실과 현상을 든다. 

유의의「～に関して」는 관련하는 내용을 들지만「～をめぐって」는 내용뿐 만이 아닌 주위에서

발생하고 있는 사건을 들다 라고 생각하면 좋을 것이다. →예제1)
유의어로서「～にまつわる」가 있다.

１．原発の賛否をめぐって、議論が白熱している。

   원전의 찬반을 둘러싸고 의론이 격렬하고 있다.

２．消費税法案が可決されたが、その内容をめぐって与野党間には解釈の違いがあ

   る。

   소비세 법안이 가결되었지만 그 내용을 둘러싸고 여야당 사이에서 해석의 차이가 있다.

３．社長の後任をめぐり、社内は専務派と副社長派のふたつに割れて対立している。

   사장의 후임을 둘러싸고 사내는 사무파와 부사장파의 둘로 나눠줘 대립하고

  있다.

４．工事入札をめぐる贈収賄事件が明るみに出た。

   공사 입찰을 둘러싸고 뇌물 사건이 밝혀 졌다.

５．教育改革をめぐっての議論の中では、知識詰め込み教育がもたらす弊害が中心

   テーマとなった。

   교육 개혁을 둘러싸고 의론 안에서는 지식만 집어넣는 교육이 미치는 폐해가 중심 테마가 되었다.

1)　中東の石油（に関する／をめぐる）大国の利権争い（によって／によると）、

   幾度も戦乱が（もたらされた／もたらした）。

2)　行政改革をめぐっては、国会（     　）も総論賛成・各論反対（　       ）、少

   しも具体策が（出てくる→　　　　）。

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~을 목표로 / ~을 향해서

名詞：　×　　＋　　を目指して／を目指し
　　　　　　　　　　を目指す
　　　　　　　　　　に向かって／に向かい
　　　　　　　　　　に向かっての　＋　名詞
　　　　　　　　　　に向かう

「~を目指す」는「~을 목표나 목적으로 해서」라고 하는 의미를 나타낸다. 　　　　　　　

한편「~に向かって」는 동작의 방향을 나타내는 것으로 그 곳에서부터 나아가는

진로・방향을 나타낸다든지 동작의 대상을 나타낸다든지 한다. 

용례 중에서는 양쪽 다 사용하는 경우도 있지만 다르게 사용하는 방법도 있다. 

　　机に向かって（×を目指して）本を読む。책상을 향해서 책을 읽는다.
　　教師に向かって（×を目指して）文句を言う。교사를 향해서 불만을 말한다.
　　優勝を目指して（？に向かって）猛練習をする。우승을 향해서 맹연습을 한다.

１．船は一路、西を目指して（⇔に向かって）進んだ。

   배는 곧장 서쪽을 목표로 나아갔다.

２．彼は東大を目指して（×に向かって）猛勉強を始めた。

   그는 동경대를 목표로 맹공부를 시작했다.

２．諸君、自らの目標に向かって（⇔を目指して）、振り向くことなく前に進め。

   여러분, 스스로의 목표를 향해서 뒤돌아 보지말고 앞으로 전진해라.

３．マラソン選手たちはゴールを目指して（⇔に向かって）ひたすら走り続けた。

   마라톤 선수들은 골을 목표로 한결같이 계속 달렸다.

５．親に向かって（×を目指して）馬鹿とは何という口のきき方か！

   부모를 향해서 바보라니 무슨 태도인가?

1)　司法試験（に向かって／を目指して）学ぶこと十年、（きっと／やっと）念願

   の合格を（果たす／果たした）。

2)　師走とはよく言った（　     ）（　    ）で、年末（    　）向かうこの時期は誰もが

  （気ぜわしい→　　　　）気に  歩いている。

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https://www.yamanashi.ac.jp/admission/291